Каков поп, таков приход

Теперь позвольте пару слов без протокола.
Чему нас учит семья и школа?..

(Владимир Высоцкий «Милицейский протокол»)

Поводом для написания этого материала послужила статья «Синдром школьника», вызвавшая большой и заслуженный интерес. В ней автор сравнил Ярослава Ракицкого, в очередной раз не явившегося в сборную по причине болезни, с учеником, пропускающим уроки из-за отсутствия интереса к предмету, и потому придумывающим себе мнимые хвори. Аналогия, что называется, буквально напрашивалась.

Правда, в отличие от школьных преподавателей, тренеры относятся к такому «прогульщику», на взгляд далеко не только автора, излишне либерально. Здесь можно продолжить цитату из Высоцкого.

…Что жизнь сама таких накажет строго, (правильно?)
Тут мы согласны, скажи, Серега!

Не собираюсь выступать адвокатом Ракицкого, но давайте предположим, что сейчас он действительно играть не готов. Затем вспомним, что уже в ближайший вторник его команде предстоит важнейший матч в Лиге чемпионов. Наверняка инициатива исходит от главного тренера «Шахтера», и вопрос можно было бы попытаться решить полюбовно с наставником сборной.

Все бы ничего, кабы у Ярослава это не был уже даже не третий, системообразующий, случай, а и вовсе четвертый! Тут уж мальчику, который кричал: «Волки!» и сами волки вряд ли поверили бы.

Предлагаю отбросить самый первый из случаев, имевший место год назад – вполне возможно, он стоит особняком, и лишь натолкнул на мысль, как поступать далее, спустя время. Шо мы имеем? Все последующие неявки Ракицкого приходятся на период после ухода из сборной Олега Блохина. К чему я клоню?

Как Вы считаете, за двадцать лет независимого украинского футбола, какой из турниров был самым важным для национальной сборной? Где ей нужно было, кровь из носу, не ударить в грязь лицом? Вопрос риторический, не правда ли?

Теперь вспомним, как она к этому готовилась. Алексея Михайличенко убрали с поста главного тренера, полное впечатление, под давлением общественного мнения (хотя, как по мне, зря - но это уже совсем другая история). Как «приглашали» Луческу, помните?

Как сосватали Маркевича и, я ему почему-то верю, фактически вынудили затем уйти? (Попутно еще и навешав на него всех собак. А в чем он был неправ, если разобраться? Время показало: таки-да, перспектив нет – при таком-то отношении к делу).

Как восемь месяцев после этого национальная команда готовилась к домашнему Евро без главного тренера? И, наконец, как уже после турнира тренер, с честью вышедший из достаточно сложной ситуации (именно так, а не иначе), после первой же (и чертовски удачной!) официальной игры в отборе чести сборной предпочел честь клуба?

Задаюсь вопросом, возможно ли такое, в принципе, в любой уважающей себя футбольной стране?

Кто и как руководил затем командой в ключевых матчах, где ей были обязательно нужны очки? Ну, и апофегей опупеоза – свистопляска с выбором нового коуча. Где, при озвученном немереном количестве кандидатур, победил «председатель избирательной комиссии».

Скажу сразу, у меня нет вопросов по квалификации Михаила Фоменко. Но ведь можно было, наверное, назначить этого уважаемого специалиста более достойным его образом? Не смешить народ можно было? Или в нашей школе с профилирующим предметом, на самом деле, все так плохо, что уже завуч вынужден все бросить и закрыть амбразуру собственным телом?

Так вот, о школе. Допустим, ученик Ракицкий «проказенил». Предположим, он – злостный прогульшик и симулянт. Что, впрочем, никем не доказано. А посему ничего ему и не будет. Ну, перестанут вызывать в сборную. Бросят щуку в воду. Баба з возу – кобилi легше.

А ведь прецедент, на секундочку! И тот самый дурной пример для подражания, который, как известно, весьма заразителен.

Но самое печальное, что это станет лишь логическим продолжением отношения к главной футбольной команде в нашей стране. Почему так происходит, это отдельный разговор, и он выходит далеко за рамки спорта. Разговор на эту тему портит нервную систему, и поэтому не стоит огорчаться.

Замечу лишь, что дело не в той, или иной власти. Футбольной или политической. Вопрос стоит еще шире. Дело в нас. И, наверное, мы заслуживаем такой сборной, какая у нас есть.

Ученик пропустил урок из-за нелюбви к предмету. А как тут его полюбишь, когда учителя меняются, как перчатки? Если предмет, который должен быть в школе главным, у директора ходит в пасынках? Это не оправдывает ученика, но многое объясняет, и позволяет ему безбоязненно игнорировать уроки.

Что же делать в таких случаях? Может быть, обратиться к опыту высшей школы? Когда я учился в университете, например, мои однокурсники из общаги имели право заболеть исключительно через медпункт.

Но и болезнь-то, в данном случае, как на подбор! Плавали – знаем. Помнится, сижу я в десятом классе под Новый год дома – вся физиономия в зеленке… С ветрянкой во взрослом возрасте шутки плохи.

Со свинкой, кстати, тоже. И все же я, на втором курсе, поперся через полгорода с температурой, сессию сдавать. И не сказать, что любимые предметы. И футболисты, помнится, больными на поле и в сборную рвались. Время, что ли, такое дурацкое было?

Как-как Вы говорите? Ах да, «совок»…

Игорь ЮРИЧ, специально для Sport.ua